——你的记忆里，有没有那样一个开朗明艳，耀眼如小太阳的女孩子？
——你的生命中，有没有那样一个理智温柔，坚定如北极星的男人？
1
高中时期的柏岸是个沉默寡言的学霸，喜欢带着耳机，一个人安安静静地在座位上看书，除了公布成绩，其他时候他几乎没什么存在感。
与之相反的，是总活跃在班级各处的元乐。
如果说柏岸是学霸，那元乐就是学神——基本不见她学习，上课爱睡觉，下课马上醒。忽略成绩，她比最后一排的同学更像学渣。
高一时期的元乐简直是六班吉祥物一样的存在，全年级一共就那么几个风云人物，她绝对能算一个。
入学摸底考试一共九科，六科的年级第一都是她。
本以为是个王者，她却在随后的军训中以智障形象更加深入人心。
各班都在一个操场训练，一众男教官的浑厚男声中六班女教官尖锐的声音尤为突出——“六！跟上。”“六！又是你。”“六！去，罚跑一圈。”
大家都好奇“六”是谁，只闻其名，不见其人。
几个“活跃分子”各方刺探，终于得到准确情报——这货居然是摸底考试年级第一那大佬。
“六”这个称号是这么来的——元乐所在的第一排报数，前面几个衔接流畅、声音洪亮：一、二、三、四、五······停了一下，轻轻细细的娃娃音响起，“六”。
这声“六”喊的教官脑瓜疼，后来才发现这孩子说话就这声音，反应也总慢半拍，天生的没办法，只是这“六”就成了元乐的代号。
互不认识的人需要些共同话题拉近距离。
所以很快，元乐成了热点人物，她的事迹成了拉近新同学关系的必备话题。
柏岸最初也是这样，在军训休息的空当听说了这个奇奇怪怪的女孩子。
她每天早晨被罚跑都会有好多人围观，柏岸才知道她原来是长这样的。
两人一个三班一个六班，隔着一层楼，在军训结束后后的一年里，柏岸几乎没再见过她。
2
高一是全科都学的，全能元乐稳坐年级第一。
如果不是爱搞事情，她应该是很受老师喜欢的那种学生。
可惜没有如果。
数学老师讲超纲题秀水平，还讲错了，元乐发现并委婉的当堂指正。
语文老师每天拖堂，耽误大家去食堂抢饭，于是元乐在她再一次拖堂的时候直接提醒。她想的很简单——老师可能没听见下课铃声。
他们班主任要换座位，按成绩划分小组，成绩好的同学，分别负责自己擅长的科目，辅导组员，带动大家一起学习。
想法是好的，但是方案不太合理，大家都在抱怨，却没人敢跟老师提反对。
元乐彪的很，写了请愿书，罗列了分小组换座位的各种弊端，直接建议老师别换了。
然后把这东西传下去，让不想换的同学签字，之后交给老师。
神奇的是，老师同意了，座位没换成。
柏岸的同桌视元乐为女神，她的事情自然是要关注的，柏岸听他说起这些事的时候没什么反应，只是觉得，像她这样的，在宫斗剧里应该活不过两集。
可是现实不是官斗，元乐混的风生水起，各种活动她都能划拉两下，虽然没有多精通，但奖也没少拿。
柏岸再次看见她是在国学大会上，他们班演话剧版红楼梦，她一人分饰各种丫鬟，在台上各种悄咪咪地走位，跟几个主演搭词。
呵，他们班是没人了吗？所有主演的丫鬟都是同一个人。
李伟那个花痴，自从她上台起就激动地捏起小拳头，目不转睛地盯着人家看，直到他们班谢幕下台才回过神来，开始跟柏岸吹捧。
“我女神就是不一样，穿最简单的古装裙，就扎个低双马尾，都那么好看，我全程看她。偷偷从后面换站位也太可爱了吧。那打扮精致的林黛玉都逊色了。”
太夸张了吧。不过——是好看。
高一期末结束才分文理班，大家都怀着各种小期待盯着名单。
意外的，柏岸自己新班级的名单上发现了元乐的名字。李伟羡慕嫉妒恨，他跟女神同班的希望破灭了。
其实同班也没什么特别的，可能依然没什么交集。
3
他们班的各种第一基本被这两人包揽了。
被人放在一块说的多了，元乐开始注意柏岸。
发现他不爱说话，但并没有那种自卑内向的感觉，跟人交流大大方方的；不爱笑，但也不会显得高冷。
上课总坐的直直的，认真做着笔记，下课了就带着耳机静静地看书，活动课就下楼去踢球。
时间安排井井有条，一八几的大男生处处体现着岁月静好，这才是好学生的样子嘛。
元乐破天荒的开始反思自己，下定决心要好好听课。
只是现实很骨感，被下课铃惊醒的元乐十分懊恼——自己怎么那么没出息，又睡过去了。
挣扎了几天，她放弃了。学霸确实难当，元乐默默给柏岸竖了个大拇指。
运动会要开始了，又到了最后一排的大佬们出风头的时候了。
结果他们还没行动，学霸出击了——平时安静“修仙”的柏岸报了三项，还说可以再捎带一个不占名额的接力。
个人项目有柏岸和后排大佬基本没有问题，但是四中传统保留集团项目——跳大绳就没那么顺利了。
全员必须参加，其中最大的麻烦就是元乐。
每个班都有几个“重量级”人物，跳起来费操场、费脂肪，所以一般都是摇绳的。
本来刚好分配，偏偏出了个元乐，怎么都跳不过去。
摇绳的胖子看不下去了，上去就给她灵活的秀了两下，结果班长眼睛一亮：“胖子你来吧，让她摇绳去。”
胖子虎躯一震——他跳？想象了一下自己两百来斤的身躯旋不停转跳跃的场面······
灾难啊~
看着他那视死如归的表情，元乐觉得自己罪过大了，决定再拼“死”试一试。
于是出现了她一个人跳，好多人围观指导的场面。
如果是别人，这样拖班级的后腿可能会被全班嫌弃，但她不一样，一直跳一直被绳抽也还是笑嘻嘻的。
同学们也没有不耐烦，说说笑笑地轮流拉着手带她跳。
柏岸静静地旁边看着，在绳子第十二次抽到元乐时坐不住了。
他站起身，走过去接过绳子，对胖子说：“辛苦了，我来吧。”胖子巴不得，麻溜坐着去了。
元乐感觉绳子慢下来了，一看是柏岸，冲他感激的一笑。
虽然没有再被抽过，但她最后也没学会，只是想了个奇葩办法——到她的时候就直接猫腰从摇绳同学胳膊底下钻过去，不会打断摇绳，也不会影响后面的同学。
结束之后大家按班级到看台观赛，后面同学调侃元乐：“你这肢体不协调，以后结了婚可怎么办呀？”
元乐住了那么多年学校宿舍，怎么可能听不懂，但也不知道怎么反驳。
“检录了，看看有没有你们。”柏岸的声音刚好打断他们。元乐松了口气，真不知道这个年纪的男生脑子里面都是什么玩意儿。
元乐天生待不住，没坐一会儿就拉着小伙伴到前面去给比赛的同学卖力打call。
正在检录的柏岸看向这边，忽然后悔自己为什么没有多报几项田径，跳高跳远离看台那么远，她都看不到吧。
接力赛前三棒都是他们班落后，直到最后柏岸接棒，拼了吃奶的劲儿才争了个第三。
跑完后自己一个人在场边溜达放松。
正巧元乐带着一大堆水杯回来——她帮同学们打水去了，比赛刚好没看着。
柏岸远远地看见她，灵机一动弯腰装干呕，元乐立马跑过来，扔下水杯，手忙脚乱地给他顺背。
班上的热心同学来的太快了，迅速给他送来了水和纸巾。
看着被大家热情包围的柏岸，元乐放心地捡起那一大堆水杯回去了。
柏岸心情非常不好。
两年来距离最近的一次，就这么一会儿。
4
元乐不知道是怎么了，高三开学前的摸底考破天荒成了倒数第十。
老师们各种总结原因，甚至猜测是不是她家里出什么事了。
正好赶上换座位，每个学渣周围都会放几个学霸带着，元乐这个“幸运”的“学渣”，周围学霸尤其多，柏岸是她前桌。
相比急得团团转的老师，元乐简直是没心没肺，还是开开心心的跟同学打闹，高高兴兴地看课外书，一点也没有下苦功补救的自觉。
但是柏岸发现，她上课基本不睡觉了。
哪有人真的没心没肺，只是有自己的想法罢了。
柏岸相信她，一定会赶上来的，而且很快。
元乐觉得很奇怪，前几天还不说话的柏岸忽然那么喜欢问她问题，还都是没什么难度的。
学霸这么注重基础的吗？都千锤百炼了。
这样持续了一段时间，他又一次提问时，元乐故意说自己不会，然后等着看他反应。
结果柏岸立马拿起笔给她讲，抬头见她笑着看自己，又立马补充：“我觉得是这样，不知道对不对。你觉得呢？”
元乐都乐开花了，勉强收敛了笑意，一脸认真地回答：“嗯，我觉得你觉得对。”
之后他再提问，元乐都非常的配合，只是没事就喜欢逗他。
其实柏岸很喜欢她跟自己开玩笑，这样会觉得两人的关系近了不少。
到第一次月考时，元乐已经重回前三了，老师们终于松了口气。
柏岸仍旧继续那样做作的问问题，虽然她已经不需要了。
他们能真正熟悉起来，要感谢一本叫《三体》的书。
四中一直提倡“把阅读变成习惯”，大家平时基本都保持着一周两本的阅读量。只是到了高三，还坚持读课外书的就没几个了。
元乐从小就喜欢看书，都成了习惯，一周两三本，从来没间断。
元乐没有做读书笔记的习惯，感受心得全靠一时兴起，还喜欢跟同学交流。