推广普通话

出处：按学科分类—社会科学总论 社会科学文献出版社《当代中国社会科学手册》第205页（3030字）

我国的推广普通话工作是从1955年开始的。1955年10月，在北京相继召开了“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”。会议通过了大力推广普通话的决议，规定了“以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文着作为语法规范的普通话”的汉民族共同语的科学定义，探索和研究了汉民族共同语普通话的规范化问题。

张奚若和罗常培、吕叔湘分别作的《大力推广以北京语音为标准音的普通话》和《现代汉语规范问题》的专题报告，对有关问题的讨论进行了总结(《现代汉语规范问题学术会议文件汇编》，科学出版社，1956年)。

1956年1月，国务院成立了以陈毅副总理为主任委员的中央推广普通话工作委员会，统一领导全国的推广普通话工作。2月6日，国务院发布了《关于推广普通话的指示》，对全国的推广普通话工作作了全面部署，并明确要求各省市也应成立推广普通话委员会。5月9日，国务院又发出了《关于在各省(市)教育厅(局)设立普通话推广处(科)的通知》，要求各省市教育厅(局)设立推广普通话的工作机构。全国有24个省、市相应地设立了省市的推广普通话工作委员会，绝大多数省市还设立了推广普通话处(科)，配备了专职干部。

1958年1月，周恩来总理作了《当前文字改革的任务》的报告，确定了我国当前的文字改革任务，阐明了推广普通话工作的方针政策，指出：“在我国汉族人民中努力推广以北京语音为标准音的普通话就是一项重要的政治任务。”同年2月，毛泽东主席指出：“一切干部要学普通话。”与此同时，一届人大五次会议通过《汉语拼音方案》，也要求“积极推广普通话”，从而在全国形成了一个大力推广普通话的热潮。但是，由于众所周知的原因，推广普通话的工作受到了严重的干扰和破坏，工作陷于停顿和倒退。

粉碎“四人帮”以后，特别是党的十一届三中全会以后，语言文字规范化的工作又被突出出来了，使用统一的语言，推广和普及全国通用的普通话更成了社会主义现代化建设的迫切需要。于是推广普通话工作又在全国积极地开展起来。

30年来，推广普通话工作总的说来成绩是显着的，主要表现在如下几个方面：

召开了观摩会。从1958年到1979年，先后共召开过五次全国普通话教学成绩观摩会。为选拔参加全国会议的代表，各省、市、自治区大都召开了各地的普通话教学成绩观摩会。通过观摩会的召开，检阅了成绩，交流了经验，表彰了先进，促进了工作。

培养了骨干。从1956年2月开始，中央有关单位即成立了中央普通话进修班(原名普通话语音研究班)，注意抓了师资培训工作。直到1985年8月，该班前后共举办了各种类型的进修班19期(包括两期推广普通话专兼职干部训练班)，为各地培训了推广普通话的骨干2，060人，其中1956年至1960年，普通话语音研究班9期毕业的学员有1，666人。各地也经常举办各种类型的普通话语音培训班，培养了一批师资。另外，中央人民广播电台和电视台还多次举办汉语拼音广播讲座和“学拼音”的电视节目。

普查了方言。大约花了两年时间，在全国普查了1，800多个方言点，基本完成了以一个市、县为一个点的汉语方言普查工作，写出了1，200份方言调查报告，编写了300多种学习普通话手册，对方言区人民学习普通话起了很好的推动作用。

审定了读音。1956年1月，成立了普通话审音委员会。委员会成立后即对1，800多条异读词和190多个地名的读音进行审订。审订结果分三次发表了《普通话异读词审音表初稿》，后又把三次发表的初稿辑录在一起发表，并由文字改革出版社出版单行本《普通话异读词三次审音总表初稿》。1982年6月，文字改革委员会又重建普通话审音委员会，着手重新审订一部分异读词。审订工作正在进行中。

编辑了词典。中国社会科学院语言研究所根据国务院的指示精神，为推广普通话、促进汉语规范化，编写了一部以记录普通话语汇为主的中型词典《现代汉语词典》，对现代汉语词汇进行了规范。

有了全国通用的语言。按照有关的规定，各级各类学校早已开始使用普通话教学，普通话已经成为学校的教学语言、教师的职业语言。全国已初步形成了说普通话光荣的社会风气，普通话已成为全国的通用语言。

随着推广普通话工作的深入开展，提出了许多实际问题急需解决，从而推动了研究工作。比如作为标准音的北京语音跟北京土音的区别，普通话轻声、儿化的性质、范围等问题，都急需有明确的规范。这些问题已引起了专家们的注意，语言学界已开始进行了一些研究。徐世荣《普通话语音和北京土音的界限》(《语言教学与研究》1979年第1期)、林焘《探讨北京话轻声性质的初步实验》和王理嘉、贺宁基《北京话儿化韵的听辨实验和声学分析》(均见《语言学论丛》，商务印书馆)等就是在这方面所作的努力。词语规范问题也越来越显得重要，近年来国内外语言专家都提到了这个问题。虽然这方面的工作比较难做，工作基础也较差，但是重要的是已经引起了人们的关注，有关方面已开始做了一些理论研究，而且正在酝酿组织力量对北方话及其他方言的基本词汇进行全面深入的调查研究。另外，人们已经注意到了推广和普及普通话的要求应从实际出发的问题。陈章太《略论汉语口语的规范》一文就提出了分为三个等级的要求：第一级要求“说大体标准的普通话”；第二级要求“说不很标准的普通话”；第三级要求“说很不标准的普通话”。各地对这个意见很感兴趣，有的地区已在试行。

对普通话理论的研究，尚十分薄弱，研究范围狭窄，对实际工作中提出的问题大多没有开展认真的研究。加强普通话的理论研究，对促进普通话的健康发展是极为重要的。

【参考文献】：

《推广普通话文件汇编》，文字改革出版社编辑出版，1985年。

吴玉章：《文字改革文集》，中国人民大学出版社，1978年。

《现代汉语规范问题学术会议文件汇编》，科学出版社，1956年。

周恩来：《当前文字改革的任务》，见《周恩来选集》下卷，人民出版社，1984年。

王力：《推广普通话的三个问题》，见《第五次全国通话教学成绩观摩会资料汇编》，文字改革出版社，1980年。

徐世荣：《语文浅论集稿》，安徽教育出版社，1984年。

陈章太：《略论汉语口语的规范》，《中国语文》1983年第6期。