新中等教育课程颁行

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1358页（840字）

1989年，菲律宾按照中等教育发展计划，全面推行新的中等教育课程。新课程与1983年开始全面实施的小学新课程一样，重新回归基础科目。新的中等教育课程是单轨的课程。有8个旨在提供普通教育的学科领域。新课程实施于所有中学，包括职业技术中学。菲律宾政府决定将职业技术中学或是升格为中等后职业技术院校，或是转变为普通中学。新课程实行中等教育的单轨制，否定了学术与职业分流的双轨制。但新课程仍强调职业技术科目。原有的职业技术学校可以根据当地的需要和本校的条件增设职业性选修课，还可增加职业课的教学时间。新课程在提供普通教育的同时，又提供职业技术教育，达到升学和就业双重准备的效果。1989年的新课程共分为八大学科门类：英语、菲律宾语、数学、科学与技术、社会学科、体育卫生和音乐、技术与家庭经济、价值观教育。新课程突出了技术的地位，有两类技术科目，一类技术科目设在“科学与技术”名下，另一类设在“技术与家庭经济”名下。新课程还有如下一些主要特点：①规定了每一门科目应当掌握的具体能力的大纲。②课程的主要结构以“认知、情感、操作”为基础。③技术与家庭经济科目在中学一、二年级每节课为60分钟，三、四级每节课为80分钟。其余的科目每节课为40分钟。④除了“菲律宾语”和“社会学科”以菲律宾语教学之外，体育卫生和音乐也以菲律宾语教学。价值观教育以英、菲语进行，以地方语言为辅助语。其余学科以英语进行教学。⑤新的课程提供了大量的实习机会。菲律宾教育文化体育部要求公、私立中学，包括职业技术中学一律实行1989年新课程中的基本科目。但对不同类型的学校也允许有一些灵活性。允许中等职业、技术学校增设选修课；增加职业课的教学时间。允许各地的中学选择适合本地经济发展和学生需要的具体科目。为了实施新课程，对公、私立学校的教师、行政人员进行了培训。教育文化体育部在菲律宾师范学院、菲律宾大学和玛丽克诺尔学院(Maryknoll College)设立培训中心。