教育的非知识效应

出处：按学科分类—经济 经济科学出版社《西方经济学大辞典》第393页（224字）

人力资本理论中的一个概念。

指人们受教育后可以改变不正确的价值判断，提高纪律性，增强对工作和社会的责任感，从而提高受教育者的工作积极性，更好地做工作。比如，受教育者在学习过程中学会了遵守时间、服从纪律、尊重权威、保持秩序等，从而使与现代工业社会相联系的价值观念、思想意识通过教育体系灌输到全体社会成员之中，起到教育社会化的作用，使每个社会成员都能按现代社会的要求从事经济与社会活动，参见“知识效应”。