印刻

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第40页（377字）

指动物在早期发展中，一种天生的，本能的学习模式。

刚出生不久的小动物易于学会跟随它们最初见到的能活动的生物(无论是否同类)或非生物。奥地利动物学家伦兹(K·I·Lorenz)认为这是一种印记学习的结果，称之为印刻，他用实验证实了这一现象：在自然条件下跟母鸭走动的刚孵化出的小鸭，在实验情境中则跟随眼前象鸭子一样摆动双臂的洛伦兹走动；且到了性成熟期，这个鸭子不是象它自己的同类而是人类求爱。

印刻反应只能在它的关键期里产生，对于不同的动物来说，这一时期的长短是不一样的，比如小鸭是在出生后8～9小时，小狗则为期3～7周。印刻反应最大的特点在于它没有明显的强化物，一旦形成，就将成为动物的习性存留下来，不可修正和还原，若错过了关键期，其知觉辩别能力达到一定程度后，能对新异刺激产生惧怕时，就不再有此种模式的学习。