《德国教师教育指南》

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第257页（551字）

十九世纪德国教育家第斯多惠的教育理论着作。

它是由第斯多惠和许多中学师范学校的教师合写而成的，于1835年出版。该书初名为《教师与志愿做教师者之教育指南》，是为当时德国中小学教师和准备做教师者而写的供进修用的教育学和教学法。全书分为两篇。第一篇是由第斯多惠写作的“总论”。

其中论述了教师的使命、修养以及共同的教学规律和规则。第斯多惠提出，教师一生的使命就是“培养和教育的事业，”“教师的迫切任务在于通过他负责培养的那些人而促进人类的发展。”为此，教师必须努力致力于“他自己的教育和教养，”这样才能“实在地培养和教育别人。”第二篇是由第斯多惠和他的合作者分章写作的各科教学法的专论。他们总结了前人和自己的经验，提出了三十三条教学的规律和规则。

例如适应自然地进行教学的原则；“从学生的发展水平出发开始教学”的原则；直观教学的原则；“由近及远，由简到繁，由易到难，由已知到未知”的原则；“培养学生工作的习惯”的原则；考虑“学生的个性”的原则；根据科目的性质选择教学方法的原则；“教学内容必须符合现代科学水平”的原则；“适应文化地教学”等等。《德国教师教育指南》中提出了许多合乎教学规律的精辟见解，对德国教师有过很大的影响，在欧洲教育理论发展史上占有一定的地位。