出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第352页（227字）
用诗的形式来描写自然界的事物，向儿童进行科学知识教育的儿童文学样式。
即把科学上的名词术语变成形象化的文学语言，用形象思维来表达科学。科学诗是科学和诗的有机结合体。具有科学性，即诗中有关的科学概念、科学原理，要求准确，符合事实；艺术性，即要求作品语言生动、活泼，有节奏、有韵律，意境优美，构思巧妙。既让儿童受到科学的启迪，又让儿童得到美的享受。
如高士其的《我们的土壤妈妈》、《太阳的工作》、《时间伯伯》等。