教师职业道德

出处：按学科分类—政治、法律 天津人民出版社《思想政治工作大辞典》第926页（315字）

教师在教育实践活动中所应遵循的行为准则和应具备的品质。

教师职业道德的产生和发展，是同人们的教育活动直接相联系的。古代中国师德受剥削阶级道德所制约，但也集中概括了数千年师德的优秀成分，如有教无类，言行忠信，学而不厌，诲人不倦等。社会主义教师道德批判地继承了古代师德的优秀遗产，其道德规范的主要内容有：忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真贯彻党的教育方针，努力为党的教育事业作出贡献；循循善诱，诲人不倦，耐心教育，既教书又育人；言传身教，为人师表，当学生的楷模；刻苦学习，钻研业务，掌握教育规律，不断改进教学方法，提高教育质量；教师之间互相学习，团结协作，共同进步。