实验语音学

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1135页（652字）

语言科学分支学科。

通过生理实验、物理实验以及心理实验的方法，研究动态的语音过程，包括语音的产生、语流的传输、语音的接收及理解等。根据口语的信息处理过程，可分为发音、声波、听觉三个阶段。与此相应，其学科内容也大致分为三个部分：(1)生理声音学。主要研究语音的生理机制，即通过对发音器官运动状态的动力、声源、调音等方面特性的观测，借助相应的仪器，把语言中的每个音素的发音部位和发音方式确定下来。

(2)物理语音学。借助电子声学仪器，主要研究语音的物理特性，以及这些特性与发音器官、发音方式的关系。

(3)心理语言学。主要研究在大脑控制下语音的产生和理解过程的规律，以及语言信息在大脑贮存的位置和方式。

即通过对言语的产生、言语的听辨、言语的记忆及其理解等方面的实验分析研究，探讨言语过程的心理机制。从20世纪初到50年代，该学科的研究对象主要是发音器官和发音方法，研究方法主要采用生理实验，研究工具大多借助生理器械。

从20世纪50年代初到60年代末，随着语图仪的出现，在语音的物理实验中，可把语言中的音素、音节甚至音节片段制作成可视的语图，以直观的方式提供给研究者进行研究。同时，在生理实验方面，也取得了很大的进展。

如采用X光电影，X光录像对舌、腭、声带进行动态记录和肌电测量等。从20世纪60年代末以来，在语言分析方面，正在研究机器对人的语音的识别；在语音合成方面，正在研究机器对人自然声音的更完美的模拟。

该学科不仅自身有了长足的发展，而且促进了相关学科的发展。