辩证心理学

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第67页（995字）

①20世纪30年代在法国出现的一种心理学思潮。

试图以辩证唯物主义与历史唯物主义为基础，研究一个拥有全部人格特征的完整的人的心理，把人作为受社会制约的、有意识的、有创造活动的主体来探讨。法国心理学家波利采尔于20世纪20年代末即反对抽象的意识内省心理学，提出建构心理能动性与实践活动相结合的具体心理学。

40年代又出现法国历史心理学派，主要代表有麦尔森、让内、维纳等，主张历史心理学即研究人的心理总体(心理过程、人格、活动手段、行为在社会发展过程、不同的时代和社会结构更迭中的变化和发展)。②20世纪60年代末70年代初美国心理学界出现的一种研究思潮。

反对近代心理学中盛行的形而上学的分析、割裂、孤立和静止的研究，倡导将辩证法引入心理学，作为心理学研究的理论基础和理论框架，主张对人的心理现象开展辩证法的综合、联系、变化和发展的研究。主要代表人物有K．F．里格尔、里奇拉克、A．H．巴斯、贝尔特斯等。

从美国毕生发展心理学中产生和发展而来，后转向整个心理学领域的研究。1976年，K．F．里格尔在《美国心理学家》学术期刊上发表《辩证心理学宣言》一文，成为将该思潮推进到整个心理学领域的研究纲领。

主要探讨相互关联的两个主题：(1)以辩证法为心理学的研究范式，在现实的总体性联系中探讨心理现象，注重活动、变化、发展、矛盾和危机的分析，揭示发展着的个体与变化着的环境之间的相互影响。(2)以辩证法为心理学的理论框架，综合以往心理学研究的理论成果，把心理学中的各种理论观点看作是从不同侧面揭示心理现象，以在总体联系的考察中达到互补性的综合。在研究方向上，K．F．里格尔提出相对完整的理论，其学说包括对西方传统心理学的批判性认识以及对人的发展的建设性探讨。认为辩证法是现实变化的方式和理解变化的方法，揭示物理的、生物的、文化历史的和心理的四个发展序列的总体联系，认为这些发展序列构成时间变化的结构，该动态结构的不平衡、矛盾和冲突是进一步发展的基础，使发展存在中断和飞跃，不同序列的相互作用又呈正题、反题、合题的发展过程。

K．F．里格尔把辩证法的规律引入心理学，在其关于个体与社会历史发展的关系的论点上，反对心理学研究中强调环境作用的机械论范式和强调个体内在自主性的心灵论范式，提出辩证的范式，试图综合这两个对立面，认为二者相互构造，形成统一的辩证发展过程。