步下法

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第95页（540字）

亦称“跳台法”。

测定小鼠学习和记忆功能的实验方法。国内外的有关研究机构常用深色有机玻璃板组成实验箱，为20．0×20．0×30．0立方厘米，在箱底铺以间距为1．0厘米的铜栅，必要时可以通电；在实验箱的左后方置由7．5×7．5×4．0立方厘米乳白色不透明塑料板组成的平台；另设电流刺激器，与实验箱连接，能自动控制并调节电流刺激的强度和时间。实验时，先将动物放入实验箱内适应3分钟，再将动物放在平台上，并立即通以电流，强度为0．3毫安～0．4毫安。在通常情况下，动物从平台上步下，受到电击后，正常反应是跳回平台，以逃避电击。

有些动物可能再次或多次从平台步下，再次受到电击后，又迅速跳回平台。如此连续训练，直至动物在平台上站立满5分钟。

同时，记录每只动物下台受电击的次数，作为它们的学习成绩。训练后某一时刻(通常在训练后24小时)，将动物再次置于平台上，以同样方式进行测查。

测查时，记录每只动物第一次步下平台的潜伏期以及5分钟内的错误次数。潜伏期的长短、错误次数的多少，以及错误动物所占百分比的大小，就是评价动物记忆好坏的指标。在正常情况下，动物一直站在平台上，不再下来。

实验箱示意图