课堂中的问题行为

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第689页（239字）

妨碍课堂教学－学习过程的行为。

一般分三种类型：(1)攻击型，如捣乱、不服从等；(2)学习动机型，如上课缺乏兴趣，成绩特别差，跟不上进度等；(3)社交障碍型，如胆怯、抑郁，不能与人交往和合作等。一般前两类容易引起教师重视，第三类因为不直接影响课堂纪律而常被忽视。

产生的心理原因很复杂，主要是学生的随意机能发展水平较低，人际关系不良。主要处理方法：根据不同情况，积极组织学生参与教学过程，利用班集体的力量，帮助他们转变为有效学习者。