启动效应

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第914页（393字）

学习和记忆心理现象。

先前经验对后来学习任务的积极或消极的影响。在对记忆的间接测量中，启动是无意识的、自动的，其效应通常是正向的积极影响。

被广泛用来证明内隐记忆的存在，是内隐记忆的主要指标。典型的启动效应实验至少包括两个阶段。

第一阶段，先向被试呈现一些材料(如词、图片等)，要求被试根据材料完成一些定向性任务，如机械识记等。接着，实验者给被试增加一些填充测验，如划消测验等。

第二阶段，被试参加内隐记忆测验。在完成这些测验时，被试不需作有意识的回忆，也不需依靠先前学习的经验。

然后，比较参加过与未参加过第一阶段测验的被试在完成第二阶段任务时的成绩(速度或正确率)的差异，以确定启动效应的存在。

可分为直接启动、间接启动、重复启动和交叉启动等。其测量方法，通常有知觉辨认、词干补笔、残词补全、模糊字辨认、词汇或目标判断等。参见“内隐记忆测验”。