同阅一卷书，各自领其奥；同作一题文，各自擅其妙

同阅一卷书，各自领其奥；同作一题文，各自擅其妙 : 同是阅读一卷书,各自对书中的奥妙领会不同;同是写作一个题目,各自发挥专长,表现的巧妙不同。指阅读与写作都贵在独创。语出清·赵翼《闹居读书》诗:“人面仅一尺,竟无一相肖;人心亦如面,意匠戛独造。同阅一卷书,各自领其奥;同作一题文,各自擅其妙。问此胡其然?各有天在窍。”[例]　阅读教学中人文精神淡化的突出表现是,压抑学生阅读创造的潜能和热情,扼杀青少年的个性和灵性。清代学者赵翼在《闹居读书》诗中写道:“～。问此胡其然,各有天在窍。”他强调读文和作文的用心贵在创造。(曾祥芹《加强阅读的科学性和人文性》)｜“～……”。树上没有两片完全相同的树叶,世上没有两张绝对相似的脸,人的思想感情更是千差万别,各不相同,所以阅读、写作都贵在独创,这正是大自然赋予人的独特禀赋。(甘其勋《创造性阅读的根、茎、叶、花、果》)