教立于上，俗成于下

教立于上，俗成于下 : 教化的树立是在上层,风俗的形成则在下层。指政教决定习俗。语出《资治通鉴·汉献帝建安二十四年》:“〔司马光曰〕虎贲卫士皆习《孝经》,匈奴子弟亦游大学,是以教立于上,俗成于下,其忠厚清修之士,岂唯取重于缙绅,亦见慕于众庶。”[例] 自公卿大夫至于郡县之吏,咸选用经明行修之人。是以～。自三代既亡,风俗之美,未有若东汉之盛者也。(明·王祎《续志林并序》)｜历史经验表明,教化可以直接影响士风、民俗,是一种能够稳定社会、巩固封建王朝统治的精神力量……“是以～”。(徐雅芬《论“以德治国”的理论创新和实践意义》)｜如果仅限于知识的传授,而忘记用大自然来丰富孩子的精神世界,会导致孩子的心灵长满荒草,眼光混沌而呆滞,那么,这些孩子怎么能成为明天的巨人?“～”,给孩子一双美的眼睛,一颗美的心灵吧!(韩晓沿《给孩子一双美丽的眼睛》)