教以言相感，化以神相感 : 教育是用言谈感染人,感化是用精神感动人。指言传身教才能起到教化作用。语出清·魏源《古微堂·治篇》:“教以言相感,化以神相感。有教而无化,无以革顽;有化而无教,无以革愚。”[例] 在中国古代,特重“教化”二字,根据近代思想家魏源的解释:“～。”要二者相互为用和相得益彰。(黄济《人师与经师》)