恶以诫世，善以示后

恶以诫世，善以示后 : 记载坏事用以警戒世人,不要再犯同样的错误;描述善行用来昭示后人,继续发扬光大。指正反两方面的典型都有警示作用。语出汉·王延寿《鲁灵光殿赋》:“忠臣孝子,烈士贞女,贤愚成败,靡不载叙。恶以诫世,善以示后。”[例] 美术教育就起到了“成教化,助人伦”、“～”、“铸鼎像物,百物而为之备,使民知神奸”的功能。它不但能培育这些优点,它还将引导学生自信地表达中华民族的审美见解和审美情怀。(王斐玲《看“中国行为艺术”的感想》)∣王延寿《鲁灵光殿赋》记壁画情形: 最先是太古裸体怪形、质野无知的神话中人物,其次是黄帝、尧、舜,有衣裳冠冕,其次是夏商周三代兴亡。凡历史上忠臣、孝子、烈士、贞女的事迹,国君的贤愚,政事的成败,都用来“～”,对观者进行政治、道德教育。(白寿彝《中国通史》二册)