博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 : 审: 仔细。慎: 缜密。指广博地学习,仔细地发问,缜密地思考,明确地辨析,坚定地实践,是治学的五个重要环节。语出《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也。有弗问,问之弗知,弗措也。有弗思,思之弗得,弗措也。有弗辨,辨之弗明,弗措也。有弗行,行之弗笃,弗措也。”[例] 夫君子之人欲,极天下之务,必先～。既能如是,则虽天下之务万事之微,尽可见矣。(宋·胡瑗《周易口义·系辞上》)｜～,可不学乎?今伯清有读书之姿,有读书之时,有读书之地,诚能自勖,则他日措诸事业,济世泽民,著功勋以显亲垂后,其可量耶!(明·刘炳《古趣轩记》)｜在治学之道上,他告诫我: 要学以致用,不做空头学问家,并启示我:“～”,须落实于行为。(景克宁《景行行止　一代风流——〈景梅九评传〉自序》)