把理论联系实际方针贯穿于教学的全过程

出处：按学科分类—政治、法律 上海人民出版社《新世纪党的基层组织工作实务手册》第849页（829字）

(1)入学阶段。主要抓好三个环节：一是作好学习动员报告，帮助学员明确参加党校学习的目的，端正学风；二是对教学计划作总的说明，使学员明确在党校学习中贯彻理论联系实际的方针及其基本途径和具体做法；三是对学员进行入学问卷调查，了解和掌握学员的理论学习情况、思想动态及最关心的理论和实际热点问题，做到心中有数，加强党校培训的针对性。

(2)联系实际学习理论阶段。主要抓好三项工作：一是集中安排必要的时间，组织学员自学理论原着和有关文件，力求对理论的掌握比较系统、比较深入；二是加强对学员自学的指导，引导学员对实际问题进行理论思考；三是组织必要的学习讨论，互相交流，互相启发，总结经验。

(3)运用理论研讨现实问题阶段。按不同班次的培训要求和培训计划，可以进行以下工作：一是进行专题研讨。选择若干个现实热点问题，开展集体研讨，要求分析问题及其原因，提出建议和对策，形成研讨成果。二是开展党性分析活动。以“三个代表”重要思想为指导，以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容，以确立正确的世界观、人生观、价值观为主要目标，回顾总结，自我分析，肯定成绩，找出差距，明确前进方向。三是培训时间比较长的班次，开展社会实践和社会调查，运用所学的理论知识指导调查研究，解剖麻雀，形成调查报告。

(4)学习结业阶段。主要做好几项工作：一是指导学员搞好个人总结。紧密联系各自的工作实际和思想实际，总结学习收获，明确今后努力方向。二是做好党校的办班总结。党校要从理论联系实际的角度，归纳总结办班的主要收获及不足，还要总结党校在教学过程中贯彻落实理论联系实际方针的经验和教训。三是要十分重视研讨成果的利用，整理上报党委、政府和有关部门供决策参考，或者推荐给报刊发表，以充分发挥研讨成果的社会效益。