全国教育科学院成立

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第962页（1024字）

全国教育科学院建于1965年，由当时卡内基公司总裁约翰·加德纳(John Gardner)(后担任联邦卫生、教育、福利部长)和前哈佛大学校长詹姆斯·布赖恩特·科南特(James B．Conant)倡议发起。该院现位于马萨诸塞州哈佛大学教育研究生院内。

加德纳和科南特认为，美国公众需要有一个由着名学者和教育界领导人组成的小型研究院，所有院士能“在美国和美国以外以各种形式提高学术研究的热情，开展有关教育目的和方法的讨论”。该院院士在美国被公认为教育学科的最高荣誉称号。绝大多数当选院士在教育领域内都有杰出的学术成就和着作，该院章程限定这部分院士的名额为75人，声望较高的成员在70岁时自动成为荣誉院士。院士们分为四个学部，即教育历史和教育哲学学部，教育政治学、教育经济学、教育社会学和教育人类学学部，教育心理学学部和教育实践研究学部。每个学部15人，另有15名因其在教育领域的突出实绩而当选的院士。此外，该院还任命了少量的荣誉院士和外国院士，如瑞典的胡森(Tosten Husén)和瑞士的皮亚杰等。院士由该院执行委员会投票决定。

教育科学院每年在全国各地举行两次会议，一般在5月和10月。会议多是交流该院院士和其他在教育领域工作出色的人员提交的论文，以期增进相互的了解。讨论的问题极为广泛，从基本能力测验、废除种族隔离、学习心理学和神经病学到天才儿童的教育、高等教育中教学的性质转变等等。讨论会是跨学科的，既有教育研究者也有教育实践者参加。

该院最初由纽约的卡内基公司支持创立，随后，福特基金会、斯宾塞基金会及联邦政府各部门机构对其活动都给予了资助。

教育科学院编写出版了一系列学术着作和专题着作。《全国教育科学院院刊》每年春天印行一次，刊载会议简报、科学院章程和附则的变更、院士名单、已故院士的纪念性文章、书评及其他活动信息。

为提高青年学者的教育理论研究水平，该院用斯宾塞基金会拨款实施了斯宾塞特别成员计划，由该院一个小组委员会每年从约100名年轻的博士后学者的申请中遴选出5人，提供一笔三年期总值为10000美元的资金用于被资助者的研究和专业发展。