G003296　全日制十年制中小学俄语教学大纲(试行草案)

出处：按学科分类—综合性图书 湖北人民出版社《中国图书大辞典：1949-1992第4册文化科学教育体育》第352页（563字）

中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1978年1月版，1980年5月版。1．3万字。“文化大革命”以后，中小学俄语教学第一个全国统一的大纲。分4部分：一、教学目的和要求；二、教学内容；三、教学中应该注意的几个问题；四、各年级教学安排。教学的目的是“对学生进行听、说、读、写、译各方面的基本训练，侧重培养阅读和自学能力，为进一步学习和运用俄语打好基础”。俄语课从小学三年级起开设的，通过8个学年的学习，要求掌握2500个左右单词；从初中一年级起开设的，通过5个学年的学习，要求掌握2000个左右单词。在文道关系上，提出了编选教材、进行教学都应从俄语本身的特点和俄语教学的规律出发，用马列主义的立场、观点和方法作指导，把政治思想内容渗透到教材和教学中去。政治思想性要体现在整个教材中。语音教学提出了“从学说话入手，在词、句中学习语音”。词汇要着重选择日常生活、学习、生产劳动和社会活动的常用词，也包括一些有关苏联人民的风俗习惯的词语。语法内容力求精简，突出重点，分散难点。初学阶段的语法教学中应充分利用各种句式，通过模仿套用，使学生掌握俄语中的一些常用语言结构。提出了教学中应该注意的3个问题：1．重视基本训练，2．加强直观教学和电化教学，3．调动学习积极性，培养自学能力。