思想政治工作的形式

出处：按学科分类—政治、法律 上海人民出版社《新世纪党的基层组织工作实务手册》第368页（917字）

思想政治工作的形式，即进行思想政治工作的具体教育方式。它是思想政治工作的主体和客体之间的中介，由思想政治工作的内容所决定，随着内容的发展而变化，同时对思想政治工作的内容有反作用，运用得当，能够提高思想政治工作的效率。

中国共产党在革命和建设实践中创造了许多思想政治工作的好形式，这些形式，曾在长期的思想政治工作实践中发挥了很好的作用，在新的历史时期又得到进一步改进和发展。这些教育形式大体可分为以下几种：

(1)经常性的教育形式。根据改革开放不同阶段的任务、要求而开展思想政治学习和教育活动，如党委学习中心组、党员的“三会一课”、形势报告会、新闻媒体的宣传教育、高校马列主义理论课教育特别是邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”等。

(2)主题教育形式。围绕特定的重大事件和重要议题开展学习教育活动，如“迎回归、爱祖国”，“我看改革20年”，“庆祝建国50周年，唱响祖国颂、社会主义颂、改革开放颂”，“回顾百年沧桑、展望美好未来”，“致富思源、富而思进”教育等。

(3)集中教育形式。针对一定对象确定一定内容组织相对集中的教育活动，如党员轮训、基层党校、职工政校、市民学校、农民夜校、青年理论读书班、社区教育学院、各种培训班等。

这些形式，体现了新时期的特点，蕴涵着丰富的时代内容，取得了明显成效。

思想政治工作要讲究形式与方法，但更要坚持实事求是，从实际出发，坚决摒弃形式主义。思想政治工作要强调针对性、主动性和实效性。要有的放矢，而不是无的放矢；要讲究实际效果，而不是搞花拳绣腿；要力争主动，把工作做在前面，而不是做一天和尚撞一天钟，得过且过，被动应付。概言之，就是要在继承优良传统的基础上努力创新，探索思想政治工作的新形式，以适应千变万化的新情况，认真而不是敷衍、扎实而不是浮躁地做好工作。